intuitor玩童小行星

    在還沒有正式進入四甲之前，我就已經跟班上的小朋友見過面了。
主要是因為我跟篤加國小的大部分小朋友居住在同一個村莊。週未假
日時，相鄰不到幾尺我就會看到幾位學生。兼之班上只有五位學生的
緣故，我一下子就跟小朋友們熟悉起來。 聊天的內容很廣泛，除了談
天之外。有時我會跟小朋友一些玩些運動遊戲。例如接球遊戲。因此
在與學生的相處大致上沒有什麼大礙。 下課時小朋友常找我聊天，在
相處上面互動極佳。只是有時我難免還是會有一股，他們會把我當成
大姊姊看待的成分會比老師為大。
     由於大四下時我曾在台東大學的附屬小學四年美班進行師徒制的活動
，當時待在四美的班上，與班上小朋友的互動上就顯得很難打成一片。
最主要的原因除了班級人數較多（三十人），且大部分的學生都是在非
常深切的盼望中長大，因此難免會有一些都市小孩的早熟氣質。要跟這
種類型的學生打成一片，自己一定要主動出擊。在經過幾星期的努力之
下，我才漸漸跟他們熟悉起來。 從大學時代的實習活動，讓我明白一件
非常重要的事。那就是跟學生親近很重要，可是在學生之間建立教師本
身的嚴謹更為重要。讓我印象深刻的是當時豐榮國小的張月昭校長及吳
主任。這兩位在教學現場頗受學生歡迎，在她們身上跟學生之間營建出
的嚴謹態度更是讓目前的我覺得難以達成。那股教師的威信在我目前實
習班導邱老師身上也能望見。 我期許自己在未來幾個月的實習生活之中
，除了能夠和學生有更加的認識之外，還能夠逐步的塑造自己的一張一
弛的功力。