intuitor玩童小行星

圖片來源：istock

這6年來我和Ryan共讀過10幾本關於死亡的繪本，年幼時的他對死亡還沒有什麼概念，近兩年因為有兩個阿祖相繼過世，

雖然他沒有實地參與喪禮，但他對於“死亡“也有了一些深刻的概念。

還記得2021年時我們共讀《媽媽變成鬼了！》，隔天兒子起床沒有看到我在床上，跑去跟爸爸說：「媽媽死掉了。」

爸爸聽到時嚇到。

其實我只是比較早起外出買菜，稍晚回家後聽到這件事也有點驚訝。

原來對當時4歲的Ryan來說，媽媽不見=媽媽死掉。

後續我們不定時穿插閱讀了一些關於死亡的繪本，親人、寵物、朋友死亡讓人感到悲傷。

前晚我們共讀《豬奶奶說再見》，豬奶奶和豬小姐相依為命，豬奶奶生命到達終點，豬小姐不離不棄相依左右。

畫面寧靜，流露淡淡哀傷。

外子在Ryan睡著後跟我分享，Ryan在床上和他說他害怕死亡。

Ryan：「我死掉後可以幫我用浴室那條黃色檸檬圖案的紗布巾幫我蓋在臉上嗎？」

爸：「（聽到這句話我馬上從打盹中驚醒）這條紗布巾也許到那時就破損了。（現實層面回應）」

Ryan：「有沒有長生不老藥？我害怕死亡」

隔晚換我陪Ryan睡覺。

Ryan：「我最近常常想起死掉的事情。人能不能“無限“的活在世界上？」

我：「也許某天人類真的會發明能延長生命的藥物。但是，這麼長的生命，你有想到要怎麼規劃你的時間嗎？」

（可搭配閱讀《活了100萬次的貓》

Ryan陷入沉思，啟唇道出：「我應該會像現在這樣一到五上學，週未玩樂吧。」

Ryan：「人死掉後去天堂可以玩玩具嗎？我可以把我現在的玩具帶到天堂嗎？要怎樣才能上天堂？

如果人能夠延長生命，我希望媽媽也能夠延長生命，不要離開我（說完哽咽）」

我輕拍Ryan的背，緩緩的說：「生命有限，我們可以活出無限。方法就是維持健康生命、規律睡覺和運動。

讓自己的生活充實、認真學習。我們現在會記得愛迪生、貝多芬…這些人物

（我有穿插講其中一位的故事，也可搭配閱讀《獾的禮物》），雖然他們的肉體已經不在世界上了，

但是他們的精神、作品依然為人們稱道，流芳萬世。這就是“無限“。Ryan現在是小朋友，在遵守安全規範的前提下來看，

你的人生至少還有7、80年要過，設定好你的人生規劃，就能朝活出無限的方向邁進。」（說故事+說理）

我再補充：「之前你在幼兒園有種米豆，後來我們一起帶到七股阿公的菜園種植，隔了兩週我們再去菜園看米豆，已經攀爬到屋頂了。

你採收米豆，沒有採收的部分阿嬤有留著“作種“（當種子），這些種子就是生命的延伸，生生不息。你所創作的畫、組合的積木、自創的樂譜…這些都是你的作品。

未來你會學寫作文、學寫詩、學程式…，這些學習的輸入，會讓你產出作品。這些作品就像種子一樣，會展現生命力喔，這也是一種讓生命無限的方式。」（以兒子自身經驗為出發點）

透過這段親子生死觀對談，讓我感受到兒子面對生死，展現不安。他在思考，進而延伸到自己的生命。

我想對兒子說的是：「媽媽很高興你和我分享這些心情點滴，媽媽會陪著你度過不安狀態，你會愈來愈勇敢喔。」