intuitor玩童小行星

以物擬人是兒童讀物裡最常出現的一種敘述方式。
平時我們教導小朋友，（尤其是幼兒）常常會以萬物有靈的方式來和小孩講道理。
事物形象化之後，句子、文章會變得非常生動活潑，這是一種將文章變得精彩的修辭法。

我兒正值幼兒園大班，我們在平日的共讀，開始將橋樑書加入閱讀行列。
最近讀了一些以物擬人的故事，內容有趣又好玩。
讀完後，你也可以挑戰自己創作一個將物擬人化的小故事唷！

擔心孩子沒耐心聽完80頁以上的故事，那就先從哲也的《小東西》、《小東西2》開始閱讀。
故事內容以生活中常見或常聽到的物品為主題：鈕扣、湯匙、地雷、石頭、蠟筆…
分篇敘述，篇幅短。讀完一篇大約3-5分鐘。

孩子坐得住的話，那就可以閱讀村上詩子和長谷川義史創作的無厘頭系列（8冊）
《冰箱放暑假》、《電子鍋參加運動會》、《暖爐放寒假》、《吸塵器去釣魚》、《跳箱要午休》、《電視機想偷懶》、《腳踏車扛神轎》、《小豬撲滿想去旅行》、《書包去遠足》
好玩的故事情節，搭配長谷川義史樸實童趣的畫風，每本內容精彩可期。

村上詩子的著作中，我個人最喜愛的是《星期天的保健教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的音樂教室》
故事背景都是在千年鎮的萬年小學發生的。
《星期天的保健教室》的保健室成員想找尋“生命“象徵的物品。
《星期天的音樂教室》樂器們想要像小朋友那樣練習合唱，還把牆壁上著名的音樂家也召喚出來了！
《星期天的自然教室》實驗器材們每位都有奇思妙想。人體骨骼模型畫的很可愛唷（完全沒有恐怖感）！如果你想看以人體骨骼為主角的故事推薦閱讀管家琪《骨頭博士找骨頭》
這三本的插畫家田中六大，將插圖畫的很可愛。
每一位教室成員發表言論的模樣能讓小讀者更融入其中呢！